El supuesto práctico de Educación Infantil: cómo es de verdad (con 20 preguntas oficiales)
«Supuesto práctico» suena a folio en blanco, y en educación infantil muchas veces no lo es: te plantean un caso y te hacen preguntas cerradas sobre él. Vemos un segundo ejercicio real, con sus dos casos y la plantilla del tribunal, para que sepas a qué te enfrentas antes del día del examen.
La respuesta corta
En educación infantil el supuesto práctico tiene dos formas muy distintas según quién convoque: en unos sitios se redacta —dos casos por escrito, con su tiempo— y en otros es tipo test, un caso seguido de preguntas cerradas. Cambia tanto la preparación que lo primero es mirar en tus bases cuál te toca.
El examen que vamos a usar
Es el segundo ejercicio del Cuerpo de Técnicos Especialistas, opción Educación Infantil, de la Región de Murcia, en su turno de acceso libre, celebrado el 29 de marzo de 2025. Lo elegimos porque es un supuesto práctico de educación infantil publicado con su plantilla, y eso es muy raro de encontrar.
- ·Dos supuestos, con 30 preguntas cada uno: sesenta en total.
- ·Tres opciones por pregunta, no cuatro.
- ·El primer caso: un centro de educación infantil decide montar un proyecto de psicomotricidad para potenciar el desarrollo motor, cognitivo, emocional y social de los niños de 0 a 3 años.
- ·El segundo: todo lo que rodea al cuento y la biblioteca infantil, de la selección de libros a la organización del espacio.
Ojo a la penalización, que aquí es más dura
La convocatoria descuenta los errores dividiéndolos entre el número de alternativas menos una. Con cuatro opciones eso es el clásico «un tercio»; pero con tres opciones, como aquí, cada fallo resta media respuesta buena. Contestar a ciegas sale peor que en un examen de cuatro opciones, no mejor.
Hazlo tú: 20 preguntas de ese examen
Diez de cada supuesto, en el orden en que iban, con la respuesta de la plantilla del tribunal. Se corrige al momento y no pide registro.
Llevas 0 de 20 contestadas. Puedes corregir aunque dejes alguna en blanco.
Lo que de verdad pregunta un supuesto así
Si acabas de hacerlo, ya lo habrás notado: no te piden opinar sobre el caso. Te piden datos que se saben o no se saben. Y se repiten tres tipos:
- ·Autores, con su etiqueta exacta. Quién firma la psicomotricidad «vivenciada» y quién la «relacional», los estadios de Wallon, las categorías de juego de Piaget, el papel del juego simbólico en Vygotsky. En el bloque del cuento: Rodari y su «Gramática de la Fantasía», Bettelheim, Cervera, Sara Bryant.
- ·Edades y leyes del desarrollo. Cuándo aparece la pinza superior, cuándo arranca el pensamiento simbólico, qué dice la ley de flexores y extensores. Son preguntas de dato, sin margen.
- ·Criterios de organización. Cómo debe ser la sala de psicomotricidad, cómo se ordena una biblioteca de 0 a 3 años, y qué pide cada corriente: Montessori, Waldorf, Reggio Emilia.
Dicho de otro modo: el caso es el envoltorio, y lo que se evalúa es si manejas la materia del temario aplicada a una situación. Quien estudia los temas como teoría suelta y no se ha preguntado nunca «y esto en un aula de 0-1, cómo se traduce», falla preguntas que se sabía.
Y si en tu convocatoria el supuesto se redacta
Entonces el examen es otro. En la Comunidad de Madrid, por ejemplo, el segundo ejercicio son dos supuestos prácticos escritos. Ahí no basta reconocer el autor: hay que organizar una respuesta —qué se observa, qué se plantea, con qué objetivos, con qué materiales y cómo se evalúa— y escribirla en un tiempo tasado.
La parte buena es que el contenido que necesitas es el mismo. La diferencia está en el entrenamiento: en el tipo test se entrena reconociendo; en el escrito, escribiendo.
De dónde sale cada respuesta
- ·Enunciados y opciones, del cuadernillo oficial del segundo ejercicio, sin retocar.
- ·La respuesta, de la plantilla del tribunal, que es definitiva: el anuncio del 6 de mayo de 2025 resolvió las reclamaciones desestimándolas todas y dejando dicho que no suponían ninguna modificación. En este ejercicio no hay preguntas anuladas, al revés que en el primero del mismo proceso.
- ·La plantilla se ha leído por dos vías independientes y coinciden en las sesenta respuestas.
- ·No hay nada que contrastar contra el BOE porque no hay preguntas de legislación: las sesenta son de materia. Eso también significa que no caducan.
Lo que no vas a ver aquí son casos resueltos sacados de manuales de editorial. Circulan, y están bien para practicar, pero su respuesta la pone la editorial, no el tribunal: no sirven para saber qué se da por bueno.
En resumen
- ·El supuesto de educación infantil puede ser escrito o tipo test: míralo en tus bases.
- ·Con tres opciones, cada fallo resta media respuesta buena. Más que el tercio habitual.
- ·Pregunta autores, edades y criterios de organización, no opiniones.
- ·El caso es el envoltorio: lo que se mide es el temario aplicado a un aula.
- ·Y las respuestas fiables son las de la plantilla del tribunal, no las de un manual.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo es el supuesto práctico de las oposiciones de educación infantil?+
Depende de la convocatoria. En la Región de Murcia, el segundo ejercicio del acceso libre de 2025 fueron dos supuestos tipo test, con 30 preguntas cada uno y tres opciones por pregunta. En la Comunidad de Madrid, en cambio, son dos supuestos prácticos escritos. Hay que mirarlo en las bases, porque se preparan de forma distinta.
¿Cuánto resta un fallo si el examen tiene tres opciones?+
Media respuesta buena. La penalización habitual se calcula dividiendo los errores entre el número de alternativas menos una: con cuatro opciones sale un tercio, y con tres opciones sale un medio. Es decir, en un examen de tres opciones los fallos pesan más.
¿Qué se pregunta en un supuesto de educación infantil?+
Materia del temario aplicada a una situación de aula: autores y sus etiquetas exactas (psicomotricidad vivenciada y relacional, estadios de Wallon, juego en Piaget, Rodari, Bettelheim), hitos del desarrollo con sus edades, leyes del desarrollo motor y criterios de organización del espacio y de los materiales, incluidas las corrientes Montessori, Waldorf y Reggio Emilia.
¿Sirven los casos prácticos resueltos de los manuales?+
Para practicar la estructura, sí; para saber qué respuesta se da por buena, no. La solución de un manual la pone la editorial, no el tribunal. Para medirte conviene usar supuestos oficiales publicados con su plantilla.
¿Hay que registrarse para hacer este test?+
No. Se hace y se corrige en tu navegador, sin email ni cuenta, y puedes repetirlo las veces que quieras.
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