Supuesto práctico de educador social de la Comunidad de Madrid: criterios del tribunal y casos reales
El segundo ejercicio de Titulado Medio Educador de la Comunidad de Madrid es el que decide la plaza: dos casos prácticos en dos horas, sin ningún material, que luego se leen ante el tribunal. El tribunal ya ha publicado cómo los va a corregir. Esto es lo que dicen las bases, los criterios y los casos que cayeron en el proceso anterior.
Los datos de la convocatoria
Titulado Medio Educador (personal laboral, grupo II, nivel 7, área C) de la Comunidad de Madrid, convocado por la Orden 2651/2023, de 25 de octubre (BOCM de 8 de noviembre de 2023): 100 plazas de acceso libre y 36 de promoción interna. El segundo ejercicio es el domingo 15 de noviembre de 2026, a las 9:00, en el IES Príncipe Felipe (calle Finisterre, 60, Madrid), en llamamiento único.
Cómo es el segundo ejercicio
- ·Dos supuestos prácticos que propone el tribunal ese mismo día, sobre el temario específico (temas 16 a 50).
- ·Dos horas para los dos. Una hora por caso, si te repartes bien.
- ·Sin material: el tribunal comunicó el 18 de septiembre de 2026 que «no se podrá acudir con documentación ni material alguno». Tampoco móvil, reloj inteligente ni ningún dispositivo electrónico.
- ·Después se leen en sesión pública y el tribunal puede abrir un diálogo de hasta 15 minutos.
- ·Cada supuesto vale de 0 a 35 y hay que sacar 17,5 en cada uno. Un caso brillante no salva uno flojo.
Los criterios con los que corrige el tribunal
El tribunal publicó sus criterios de valoración el 18 de septiembre de 2026. Son cuatro, con su peso:
- 1.Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos al caso práctico, «encuadrando las intervenciones descritas en un marco teórico»: 40 %.
- 2.Amplitud de conocimientos: 25 %. «Se valorará la amplitud y rigor de los conocimientos del aspirante, referidos a los contenidos propios del temario.»
- 3.Rigor analítico: 25 %.
- 4.Claridad, orden de ideas y calidad de la expresión escrita: 10 %. «En este punto se valorará la claridad y coherencia del argumento, el orden lógico de las ideas expresadas, y la capacidad de desarrollar de forma sencilla y concreta los planteamientos expuestos.»
Lo que significa el 40 %
Casi la mitad de la nota no es saber qué harías, sino justificar por qué con teoría. Cada intervención que propongas debería ir atada a un modelo o a un autor del temario: el modelo ecológico de Bronfenbrenner para analizar el caso, la teoría del apego para una separación, el aprendizaje social para una conducta, la atención centrada en la persona para la discapacidad. Una lista de actividades sin marco teórico se queda, como mucho, con el 60 % restante.
Qué casos cayeron en el proceso anterior
El proceso anterior de esta misma categoría (Orden 552/2021) hizo su segundo ejercicio el 22 de marzo de 2026, y la Comunidad publicó los enunciados. Dan una idea muy clara del tipo de caso:
- ·Caso 1, un grupo de convivencia: diez niños de 8 a 11 años en una residencia de protección, con conflictos por los espacios, subgrupos excluyentes, poca comunicación asertiva y recién llegados que no se integran. Se pedía identificar las necesidades del grupo, diseñar un plan de seis semanas con objetivos SMART, proponer al menos tres actividades (con objetivo, desarrollo, duración, materiales, papel del educador e indicadores) y un sistema de seguimiento y evaluación.
- ·Caso 2, un menor extranjero no acompañado: un chico de 17 años, cuatro meses en España, con poco español, sin documentación de residencia, que quiere ser futbolista profesional y está cerca de la mayoría de edad. Se pedían sus factores de riesgo y de protección, estrategias para un proyecto de vida realista y los pasos de los tres primeros meses para su integración.
Los dos casos encajan con el temario específico: el primero con la dinámica de grupos y la resolución de conflictos (temas 38 y 39) y el acogimiento residencial (21 y 22); el segundo con la transición a la vida independiente (tema 50) y la inserción sociolaboral (tema 49).
Cómo organizar las dos horas
- 1.Lee los dos casos antes de escribir y apunta en sucio, para cada uno, el marco teórico y los temas del programa que vas a usar.
- 2.Contesta cada pregunta del enunciado por separado y en su orden, con su número. El tribunal corrige lo que pide; lo que no pide no puntúa.
- 3.Analiza antes de intervenir: necesidades, factores de riesgo y de protección. Es el rigor analítico, el 25 % de la nota.
- 4.Haz las intervenciones concretas: objetivos medibles, actividades con duración, quién hace qué y con qué indicadores se evalúa.
- 5.Reserva diez minutos al final para releer: vas a tener que leerlo en voz alta ante el tribunal.
El primer ejercicio, para quien prepare el siguiente proceso
El primer ejercicio fue un test de 80 preguntas más 5 de reserva en 85 minutos: las 10 primeras del temario general y las 70 restantes del específico, con cuatro opciones y un tercio de penalización por fallo. Se hizo el 20 de junio de 2026 y el tribunal fijó el aprobado en 40 respuestas netas. Estas son veinte preguntas reales de ese examen, todas del temario específico, con la clave de la plantilla definitiva:
Llevas 0 de 20 contestadas. Puedes corregir aunque dejes alguna en blanco.
Hemos dejado fuera las preguntas que el tribunal anuló o cuya respuesta cambió entre la plantilla provisional y la definitiva, y las que dependen de una norma, que publicaremos cuando estén cotejadas con su redacción vigente.
En resumen
- ·Dos supuestos en dos horas, sin material, con lectura pública.
- ·17,5 de 35 en cada caso: los dos tienen que aprobar.
- ·El 40 % de la nota es encuadrar cada intervención en un marco teórico.
- ·Los casos del proceso anterior fueron un grupo de convivencia en una residencia y un menor extranjero no acompañado a punto de cumplir 18.
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Preguntas frecuentes
¿Cuándo es el segundo ejercicio de Titulado Medio Educador de la Comunidad de Madrid?+
El domingo 15 de noviembre de 2026 a las 9:00, en el IES Príncipe Felipe (calle Finisterre, 60, Madrid), en llamamiento único. Lo comunicó el tribunal el 6 de octubre de 2026; la fecha anterior, el 4 de octubre, figura como suspendida en la web oficial del proceso.
¿Se puede llevar material al supuesto práctico?+
No. El tribunal comunicó el 18 de septiembre de 2026 que no se podrá acudir con documentación ni material alguno, y la convocatoria del ejercicio prohíbe cualquier dispositivo electrónico. Solo hace falta bolígrafo azul o negro y el documento de identidad en formato físico.
¿Cómo se puntúa el segundo ejercicio?+
Cada uno de los dos supuestos se califica de 0 a 35 puntos y hay que obtener al menos 17,5 en cada uno; el ejercicio se supera con 35. El tribunal valora la aplicación de la teoría al caso con un marco teórico (40 %), la amplitud de conocimientos (25 %), el rigor analítico (25 %) y la claridad y la expresión escrita (10 %).
¿Hace falta ser educador social para presentarse?+
No. La Orden 2651/2023 pide el título de grado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o diplomado universitario, sin exigir una titulación concreta, aunque todo el temario específico es de educación social, protección a la infancia, reforma de menores y discapacidad.
¿Cuántas preguntas tenía el primer ejercicio?+
80 preguntas más 5 de reserva, en 85 minutos: 10 del temario general y 70 del específico, con cuatro opciones y un tercio de penalización por fallo. El tribunal fijó el aprobado en 40 respuestas netas, que equivalen a 15 puntos sobre 30.
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